Echt hoor, die leerlingen luisteren gewoon niet. Als ze in plaats van de gevraagde appel een peer geven, ben ik al blij dat ze met fruit aankomen. Collega’s vind ik ook een drama. Had ik een instructie drie keer herhaald, ging het fout. Aan mij ligt het niet….
De betekenis van jouw communicatie is de reactie die je krijgt!
De eerste keer dat ik die zin las, kon ik het niet eens in mij opnemen. Het was zo’n andere manier van denken. Het paste gewoon niet in mijn kader.
Ik weet nog het moment dat ik er bewust voor koos om deze zin te accepteren in de klas. Als een leerling anders reageerde dan ik had verwacht, dan ging ik na wat ik had gezegd. Wat maakt dat hij/zij die betekenis geeft aan mijn woorden. Er ging werkelijk een wereld voor mij open.
Ik moest er weer aan denken toen ik deze foto van mezelf zag. Eigenlijk is elk gesprek een spiegel. Elke reactie van de ander komt voort uit de betekenis die ze geven aan jouw woorden. Krijg je dus een vreemde reactie, dan moet je je afvragen wat er onduidelijk was in je communicatie.
Je woorden, de toon waarop je spreekt, de houding die je hebt, je mimiek, je handgebaren, het is allemaal communicatie. En mensen reageren daarop. Alsof ze je een spiegel voorhouden van wat je hebt gezegd.
Ja, die spiegels zijn wel eens confronterend. En de spiegels zijn vooral een cadeau! Je kunt namelijk je gesprek bijsturen. Nog een poging doen zodat de ander je wel begrijpt.
Een leerling spiegelt niet bewust. Jij kunt wel bewust in de spiegel kijken!
De betekenis van jouw communicatie is de reactie die je krijgt.
foto gemaakt in Twist Museum in Londen, aanrader!