“Mam, vind je mij een stuiterbal”? Ehm…? Een stuiterbal is beweeglijk en wil nog wel eens onvoorspelbaar van richting veranderen. Mijn bril vliegt nog wel eens van mijn hoofd doordat er opeens een arm of been van onze dochter tegenaan komt.
Zodra ze wakker is begint ze met praten en bewegen. De rest van het gezin heeft een wat langzamere start. De raadsels, rekensommen, verhalen of stoeipartijen zouden qua timing soms op een ander deel van de dag beter uitkomen.
Leerlingen met (ongeremd) druk gedrag noemen we ook wel eens ‘stuiterballen’. De stoorzenders van de klas. We vinden hun gedrag storend in wat ze doen of door het moment waarop ze het doen.
Storend gedrag laat je niet voor de lol zien!
Onze dochters zijn 8 en 12 jaar. Als dochter van 12 aan tafel een uitgebreide versie geeft van haar belevingen op school, dan haakt dochter van 8 als eerste af. En dan gaat ze (onbewust) kenbaar maken dat ze er ook nog is.
Zou dat bij de leerlingen in de klas niet precies zo werken? Dat ze zijn afgehaakt en dat kenbaar willen maken. Elk kind is gemotiveerd zich sociaal te gedragen, omdat elk kind aansluiting wil bij de groep. Is er iemand aan het stuiteren in je klas? Misschien wel afgehaakt bij je uitgebreide en monotone instructie?
Wanneer was jij voor het laatst een stuiterbal?